Την Παρασκευή, 5 Σεπτεμβρίου, παρουσιάστηκε στη Θεσσαλονίκη, το πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού «Εισαγωγή της Τεχνητής Νοημοσύνης στα Σχολεία». Πρόκειται για μια καινοτόμο πρωτοβουλία, στο πλαίσιο της οποίας το Ίδρυμα Ωνάση, ως στρατηγικός εταίρος, ενισχύει έμπρακτα τη μετάβαση του σχολείου στην ψηφιακή εποχή.

Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, ο Αντώνης Σ. Παπαδημητρίου, Πρόεδρος του Ιδρύματος Ωνάση, το οποίο χρηματοδοτεί το πρόγραμμα, τόνισε σχετικά: «Αποτελεί πραγματική τιμή το γεγονός ότι συμμετέχουμε ως Ίδρυμα Ωνάση σε μια κομβική στιγμή για την εκπαιδευτική πολιτική της χώρας μας, ότι συνεργαζόμαστε με την Πολιτεία και το Υπουργείο Παιδείας ως στρατηγικοί εταίροι σε μια πρωτοποριακή πρωτοβουλία, η οποία μάλιστα συνδέεται και με τη λειτουργία την επόμενη εβδομάδα των πρώτων Δημόσιων Ωνάσειων Σχολείων».

Στο πλαίσιο της παρουσίασης, ο Πρωθυπουργός της Ελλάδας Κυριάκος Μητσοτάκης συνομίλησε με τον Sam Altman, CEO της OpenAI, σε μια συζήτηση που συντόνισε η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη.

Ο Πρωθυπουργός εξέφρασε τον ενθουσιασμό του για τη νέα συνεργασία, επισημαίνοντας τον μετασχηματιστικό ρόλο της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση. Όπως τόνισε, τα εργαλεία ΑΙ μπορούν να ενισχύσουν το έργο των εκπαιδευτικών, απαλλάσσοντάς τους από διοικητικά βάρη και επιτρέποντάς τους να εστιάσουν περισσότερο στη διδασκαλία, ενώ παράλληλα προσφέρουν στους μαθητές καινοτόμους και δημιουργικούς τρόπους μάθησης.

Κατά τη διάρκεια της συνομιλίας, ο Sam Altman σημείωσε ότι η χρήση του ChatGPT στην Ελλάδα έχει επταπλασιαστεί τον τελευταίο χρόνο, με σχεδόν 60% των χρηστών να είναι κάτω των 35 ετών, και εξέφρασε την πεποίθησή του ότι η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να αποτελέσει καταλυτική δύναμη θετικής αλλαγής για τις κοινωνίες που την υιοθετούν.

Εκπροσωπώντας την OpenAI, ο Chief Global Affairs Officer, Chris Lehane, δήλωσε σχετικά:« Από την Ακαδημία του Πλάτωνα έως το Λύκειο του Αριστοτέλη, η Ελλάδα είναι η ιστορική γενέτειρα της δυτικής εκπαίδευσης. Σήμερα, με εκατομμύρια Έλληνες να χρησιμοποιούν τακτικά το ChatGPT, η χώρα επιδεικνύει για άλλη μια φορά την αφοσίωσή της στη μάθηση και τις ιδέες. Αναγνωρίζοντας ότι σχεδόν το 60% αυτών των χρηστών είναι κάτω των 35 ετών, η ελληνική κυβέρνηση ανοίγει ένα νέο κεφάλαιο στην εκπαίδευση, προετοιμάζοντας τον λαό της να αξιοποιήσει τις οικονομικές ευκαιρίες της εποχής της τεχνητής νοημοσύνης. Είμαστε περήφανοι που στεκόμαστε στο πλευρό της Ελλάδας, η οποία πρωτοπορεί στον τρόπο με τον οποίο οι χώρες μπορούν να ενσωματώσουν την τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση της επόμενης γενιάς».

Η «Εισαγωγή της Τεχνητής Νοημοσύνης στα Σχολεία» είναι ένα πιλοτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που θα υλοποιηθεί σε 20 Λύκεια, µε προοπτική τη σταδιακή διεύρυνση σε περισσότερα δημόσια σχολεία της χώρας. Τα σχολεία που θα συμμετάσχουν συμπεριλαμβάνουν 6 από τα Λύκεια των Δημόσιων Ωνάσειων Σχολείων που ξεκινούν τη λειτουργία τους το νέο σχολικό έτος, καθώς και επιλεγμένα Πρότυπα και Πειραματικά.

Σύμμαχοι στην υλοποίηση της πρωτοβουλίας είναι φορείς με μεγάλη εμπειρία στο χώρο της εκπαίδευσης, όπως ο οργανισμός The Tipping Point in Education, ο οποίος, με την καθοδήγηση του Υπουργείου Παιδείας και του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, θα αναλάβει την επιμόρφωση όλων των συμμετεχόντων.

Μέσα από ένα εκτεταμένο πρόγραμμα εκπαίδευσης εκπαιδευτικών θα αξιοποιηθεί μια ειδικά διαμορφωμένη για την εκπαιδευτική κοινότητα έκδοση των εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης της OpenAI, ChatGPT Edu. Η πλατφόρμα λειτουργεί σε ένα ασφαλές περιβάλλον, χωρίς διαφημίσεις, τηρώντας πλήρως τον Γενικό Κανονισμό για την Προστασία Δεδομένων (GDPR) και παρέχοντας δυνατότητες διαχειριστικού ελέγχου στο Υπουργείο Παιδείας. Οι εκπαιδευτικοί θα έχουν τη δυνατότητα να προσαρμόζουν τα εργαλεία της OpenAI για τον σχεδιασµό και παράδοση µαθηµάτων, και την υποστήριξη διοικητικών εργασιών, ενώ οι µαθητές μέσα από ένα πρόγραμμα υπεύθυνης, ηθικής και αξιόπιστης τεχνητής νοημοσύνης θα μπορούν να χρησιμοποιούν την τεχνολογία για εξατομικευμένη μάθηση, ανάπτυξη ιδεών, εκμάθηση ξένων γλωσσών και ερευνητικές εργασίες.

Με την ολοκλήρωση της συζήτησης, υπεγράφη το Μνημόνιο Συνεργασίας «OpenAI for Greece» από την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευµάτων και Αθλητισµού Σοφία Ζαχαράκη, τον Πρόεδρο του Ιδρύματος Ωνάση, Αντώνη Σ. Παπαδημητρίου, τον Chief Global Affairs Officer της OpenAI Chris Lehane και τον Head of Education and Government GTM της OpenAI Kevin Mills.

Η «Εισαγωγή της Τεχνητής Νοημοσύνης στα Σχολεία» θα δώσει τη δυνατότητα σε καθηγητές και μαθητές να συμβάλουν ενεργά στον επαναπροσδιορισμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας, μεταμορφώνοντας τα σχολεία τους σε εργαστήρια καινοτομίας και εφαρμογής της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση.

Σε μια περίοδο ταχύτατων τεχνολογικών μετασχηματισμών, όπου η Τεχνητή Νοημοσύνη επαναπροσδιορίζει σχεδόν κάθε πτυχή της καθημερινότητας, η εκπαίδευση διατηρεί και επαυξάνει τον ρόλο της ως θεμέλιο για την προσωπική ανάπτυξη και την ενεργή συμμετοχή του πολίτη στην κοινωνία.

Με τη βαθιά πεποίθηση ότι η Παιδεία αποτελεί καταλύτη για ένα βιώσιμο και δίκαιο μέλλον, το Ίδρυμα Ωνάση συνεχίζει να λειτουργεί ως αρωγός για την Πολιτεία, ενισχύοντας πρωτοβουλίες που υπηρετούν το δημόσιο συμφέρον και αντανακλούν τον κοινωφελή του χαρακτήρα.

Η στρατηγική υποστήριξη αυτής της πρωτοβουλίας από το Ίδρυμα Ωνάση επιβεβαιώνει τη διαχρονική του δέσμευση απέναντι στην κοινωνία, η οποία εκφράζεται σταθερά εδώ και 50 χρόνια, μέσα από καινοτόμες παρεμβάσεις στον τομέα της εκπαίδευσης. Στο ίδιο πλαίσιο εντάσσεται και η πρωτοβουλία για τα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, το νέο, ενιαίο δίκτυο πρότυπων σχολικών μονάδων με κοινωνικό χαρακτήρα, που από τον Σεπτέμβριο του 2025 φιλοδοξεί να διευρύνει τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες για τη νέα γενιά, προσφέροντας σε χιλιάδες μαθητές μια σύγχρονη εμπειρία δημόσιας εκπαίδευσης. Η σταθερή και εξελισσόμενη συνεργασία του Ιδρύματος με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού αποτελεί πολύτιμο θεμέλιο για την υλοποίηση αυτών των κοινών στόχων.

Η έκθεση συνδιοργανώνεται με τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας, Δ΄ Αθήνας, Λάρισας και Μαγνησίας (Υπεύθυνες/ος Πολιτιστικών Θεμάτων / Σχολικών Δραστηριοτήτων). Τα εγκαίνια εντάσσονται στον εορτασμό της Νύχτας Μουσείων 2025, που οργανώνεται από το Ιστορικό Αρχείο της Εθνικής Τράπεζας. Καθημερινά, υλοποιούνται εκπαιδευτικά προγράμματα με αφορμή τα εικαστικά έργα και τα κείμενα παιδιών και ενηλίκων δημιουργών. Εκδήλωση ενδιαφέροντος για συμμετοχή σχολικών τάξεων εδώ.

Πληροφορίες

Ώρες λειτουργίας της έκθεσης:
Δευτέρα 10:00-14:00
Τετάρτη 10:00-14:00 και 16:00-20:00
Πέμπτη16:00-20:00

Διάρκεια έκθεσης: 24.5.2025 – 20.6.2025
Η είσοδος είναι ελεύθερη

Περισσότερες πληροφορίες εδώ

Η επικεφαλής του Ταμείου των Ηνωμένων Εθνών για την Παιδική Ηλικία, Κάθριν Ράσελ, χαρακτήρισε τον αντίκτυπο της κλιματικής αλλαγής στην εκπαίδευση ως «παραμελημένο» και τόνισε ότι τα παιδιά είναι εξαιρετικά ευάλωτα στις συνέπειες της κλιματικής κρίσης.

«Τα παιδιά υποφέρουν περισσότερο από τις συνέπειες της υπερθέρμανσης του πλανήτη, όπως οι ισχυρότεροι και συχνότεροι καύσωνες, καταιγίδες και πλημμύρες. Οι οργανισμοί τους δυσκολεύονται να ρυθμίσουν τη θερμοκρασία, καθιστώντας τα ιδιαίτερα ευάλωτα», σημείωσε η κ. Ράσελ. Παράλληλα, ανέφερε ότι σε πολλά σχολεία, η ζέστη καθιστά αδύνατη τη συγκέντρωση των παιδιών ή ακόμη και την παρουσία τους, εάν οι δρόμοι έχουν πλημμυρίσει ή οι εγκαταστάσεις έχουν καταστραφεί.

Το 2024, τουλάχιστον 242 εκατομμύρια παιδιά από νηπιαγωγεία έως λύκεια είδαν τη σχολική τους εκπαίδευση να διακόπτεται λόγω κλιματικών σοκ. Η ακραία ζέστη ήταν η κύρια αιτία, επηρεάζοντας 171 εκατομμύρια μαθητές, με 118 εκατομμύρια εξ αυτών να πλήττονται μόνο τον Απρίλιο, κυρίως σε χώρες όπως το Μπανγκλαντές, η Καμπότζη, η Ινδία, η Ταϊλάνδη και οι Φιλιππίνες.

Η Νότια Ασία αναδείχθηκε ως η πιο ευάλωτη περιοχή, με 128 εκατομμύρια παιδιά να επηρεάζονται. Στην Ινδία, οι καύσωνες έπληξαν 54 εκατομμύρια παιδιά, ενώ στο Μπανγκλαντές ο αριθμός ανήλθε στα 35 εκατομμύρια.

Οι επιπτώσεις δεν περιορίστηκαν μόνο στη ζέστη. Τον Σεπτέμβριο, οι καταστροφές που προκάλεσε ο τυφώνας Γιάγκι διέκοψαν την εκπαίδευση σε 18 χώρες της Ανατολικής Ασίας και του Ειρηνικού, ενώ στη Μοζαμβίκη, ο κυκλώνας Σίντο κατέστρεψε 1.126 τάξεις σε 250 σχολεία.

Μακροχρόνιες συνέπειες για την εκπαίδευση

Η UNICEF προειδοποιεί ότι η παρατεταμένη διακοπή λειτουργίας των σχολείων μπορεί να οδηγήσει πολλά παιδιά, ιδιαίτερα τα κορίτσια, να εγκαταλείψουν τελείως τη φοίτηση. «Η κλιματική κρίση χειροτερεύει την παγκόσμια κρίση στην εκπαίδευση, με τα δύο τρίτα των παιδιών 10 ετών να μην μπορούν να διαβάσουν και να κατανοήσουν ένα απλό κείμενο», σημειώνεται στην έκθεση.

Η οργάνωση εκφράζει έντονη ανησυχία για την προοπτική επιδείνωσης της κατάστασης, καθώς περίπου 1 δισεκατομμύριο παιδιά ζουν σε χώρες με υψηλό κίνδυνο κλιματικών ή περιβαλλοντικών σοκ. Εάν δεν υπάρξουν ουσιαστικές δράσεις, προβλέπεται ότι το 2050, οκταπλάσια παιδιά θα εκτεθούν σε καύσωνες, ενώ οι πλημμύρες και οι πυρκαγιές θα επηρεάζουν πολλαπλάσια άτομα σε σχέση με το 2000.

Επενδύσεις στην ανθεκτικότητα των σχολείων

Η UNICEF απευθύνει έκκληση για επενδύσεις που θα ενισχύσουν την ανθεκτικότητα των σχολείων στις κλιματικές καταστροφές.

Η ανακαίνιση και η κατασκευή νέων κτιρίων, ικανών να αντέξουν φυσικές καταστροφές, είναι απαραίτητες. «Η εκπαίδευση συχνά παραμελείται στις συζητήσεις για το κλίμα, παρά τον κρίσιμο ρόλο της στην προετοιμασία των παιδιών να προσαρμοστούν στις αλλαγές», τόνισε η κ. Ράσελ. «Το μέλλον των παιδιών πρέπει να αποτελεί προτεραιότητα σε όλα τα σχέδια για την κλιματική δράση».

Πηγή: Lifo.gr